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Enregistrement W4408965953 · doi:10.1029/2024ef004868

A Skill Assessment Framework for the Fisheries and Marine Ecosystem Model Intercomparison Project

2025· article· en· W4408965953 sur OpenAlexaff
Nina Rynne, Camilla Novaglio, Julia L. Blanchard, Daniele Bianchi, Villy Christensen, Marta Coll, Jérôme Guiet, Jeroen Steenbeek, Andrea Bryndum‐Buchholz, Tyler D. Eddy, Cheryl S. Harrison, Olivier Maury, Kelly Ortega‐Cisneros, Colleen M. Petrik, Derek P. Tittensor, Ryan Heneghan

Notice bibliographique

RevueEarth s Future · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueMarine and fisheries research
Établissements canadiensDalhousie UniversityMemorial University of NewfoundlandUniversity of British ColumbiaFisheries and Oceans Canada
Organismes subventionnairesSpanish National Plan for Scientific and Technical Research and Innovation
Mots-clésEnvironmental scienceCoupled model intercomparison projectEcosystem modelEcosystemCoastal ecosystemEnvironmental resource managementMarine ecosystemEcosystem approachFisheryOceanographyClimate changeClimate modelEcologyGeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Understanding climate change impacts on global marine ecosystems and fisheries requires complex marine ecosystem models, forced by global climate projections, that can robustly detect and project changes. The Fisheries and Marine Ecosystems Model Intercomparison Project (FishMIP) uses an ensemble modeling approach to fill this crucial gap. Yet FishMIP does not have a standardised skill assessment framework to quantify the ability of member models to reproduce past observations and to guide model improvement. In this study, we apply a comprehensive model skill assessment framework to a subset of global FishMIP models that produce historical fisheries catches. We consider a suite of metrics and assess their utility in illustrating the models' ability to reproduce observed fisheries catches. Our findings reveal improvement in model performance at both global and regional (Large Marine Ecosystem) scales from the Coupled Model Intercomparison Project Phase 5 and 6 simulation rounds. Our analysis underscores the importance of employing easily interpretable, relative skill metrics to estimate the capability of models to capture temporal variations, alongside absolute error measures to characterize shifts in the magnitude of these variations between models and across simulation rounds. The skill assessment framework developed and tested here provides a first objective assessment and a baseline of the FishMIP ensemble's skill in reproducing historical catch at the global and regional scale. This assessment can be further improved and systematically applied to test the reliability of FishMIP models across the whole model ensemble from future simulation rounds and include more variables like fish biomass or production.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,695
Score d'incertitude au seuil0,994

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,296
Écart entre enseignants0,282 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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