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Enregistrement W4408999935 · doi:10.1177/87564793251326870

Enhancing Ultrasound Access in Rural Saskatchewan: A Mixed-Methods Study of Telerobotic Technology

2025· article· en· W4408999935 sur OpenAlexafffundabout
Amal Khan, Scott Adams, Brent Burbridge, Stacey Lovo, Ivar Mendez

Notice bibliographique

RevueJournal of diagnostic medical sonography · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTelemedicine and Telehealth Implementation
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesSaskatchewan Health Research Foundation
Mots-clésMedicineUltrasoundMedical physicsRadiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objective: Access to health care services, including diagnostic tools, such as sonography, remains limited in rural areas and could lead to negative health outcomes. Telerobotic ultrasonography (TUS) systems, which enable remote sonography from centralized locations, offer a promising solution to this challenge. This study examined the implementation of TUS in a rural community in southern Saskatchewan. Materials and Methods: A non-sequential mixed-methods research approach was used to study this intervention. A thematic analysis was conducted of the surveys and interviews that were conducted. The work was guided by the Canadian Network for Digital Health Evaluation Framework and Khan’s Access to Care and Prevention Framework. Results: Data were collected through 25 semi-structured interviews with providers (n = 11) and patients (n = 14). This was complemented by surveys from patients (n = 44). Findings revealed that accessibility, convenience, and timeliness of TUS significantly influenced acceptance and utilization. Patients valued the technology’s ability to deliver local care, minimizing disruptions like travel to an urban center. Among providers, enhanced coordination between technical and non-technical staff and service expansion emerged as pivotal for optimizing health care delivery. Conclusion: These results underscore the importance of increasing awareness and refining the integration of TUS to improve diagnostic access for underserved communities. The possibility of implementing TUS must focus on the magnitude of use and advancement directions to provide equitable health care delivery.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,017
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,157
Score d'incertitude au seuil0,991

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,017
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,412
Écart entre enseignants0,397 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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