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Enregistrement W4409000032 · doi:10.32920/ihtp.v5i1.2262

Examining the complementarity between biomedicine and ethnomedicine in Mozambique: A qualitative research approach

2025· article· en· W4409000032 sur OpenAlexvenueno aff
Janete Ismael Mabuie Gove, Rúbia Carla Formighieri Giordani, Arune João Estavela, Glória Macassa, José da Cruz Francisco

Notice bibliographique

RevueInternational Health Trends and Perspectives · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueHIV/AIDS Impact and Responses
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEthnomedicineComplementarity (molecular biology)BiomedicineGlimepirideGeographyTraditional medicineMedicineBiologyBiotechnologyBioinformatics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: In Mozambique, Exclusive Breastfeeding (EBF) emerges as a fundamental element in promoting neonatal health, lying at the intersection of health care policies and the effectiveness of their implementation in communities. Given the complexity of barriers to exclusive breastfeeding, the objective of this study was to identify the assumptions for the complementarity between biomedicine and ethnomedicine aiming to strengthen the national health system policy in the Mozambique context. Methods: A descriptive qualitative study was carried out in Mozambique. A total of 30 lactating mothers (aged 18 to 43) ; 15 health care professionals ( aged 23-57) and 9 traditional medicine practitioners (healers/elders) aged (28 to 69) participated in the study; and data was collected through in-depth semi-structured interviews. Results: The study identified that EBF emerged not only as a globally recommended nutritional practice but also as a mandatory practice with hard social and cultural beliefs. Additionally key findings showed that the practice of healers needs to be seen as a gift that goes beyond the domain and execution of biomedical technique, emphasizing the importance of relationships and symbolism in social life. Conclusion: The study findings highlight the relevance of traditional practices not only as cultural heritage but also as vital elements for understanding contemporary Mozambican society.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,609
Score d'incertitude au seuil0,754

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,415
Tête enseignante GPT0,522
Écart entre enseignants0,107 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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Résumé présentoui

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