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Enregistrement W4409068303 · doi:10.1016/j.hctj.2025.100101

Quality of life in young adults with type 1 diabetes

2025· article· en· W4409068303 sur OpenAlexaff
Marissa N. Baudino, Samantha A Carreon, Randi Streisand, Tricia S. Tang, Sarah K. Lyons, Siripoom McKay, Barbara J. Anderson, Charles G. Minard, Sridevi Devaraj, Ashley M. Butler, Marisa E. Hilliard

Notice bibliographique

RevueHealth Care Transitions · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueAdolescent and Pediatric Healthcare
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesNational Institute of Diabetes and Digestive and Kidney DiseasesJuvenile Diabetes Research Foundation United States of America
Mots-clésType 2 diabetesQuality of life (healthcare)Quality (philosophy)GerontologyType 1 diabetesPsychologyMedicineDiabetes mellitusEndocrinologyPsychotherapistPhysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction: Challenges of young adulthood with type 1 diabetes (T1D) include transitioning to adult care, increased T1D self-management responsibilities, and normal developmental transitions. Recognizing patterns of health-related quality of life (HRQOL) across a demographically and clinically broad range of young adults with T1D may help identify who needs additional support as they transfer to adult healthcare. We hypothesized that young adults from specific demographic and clinical groups would report lower HRQOL. Methods: =8.8 ± 2.0 %) self-reported demographics and HRQOL; A1c was analyzed via point of care or dried blood spot. ANOVAs and t-tests were used to compare HRQOL by demographic (gender, race/ethnicity, insurance, school enrollment) and clinical variables (device use, A1c). Results: Diabetes-specific HRQOL differed significantly by gender and school enrollment; females and young adults enrolled in school reported higher HRQOL. There were no significant differences in HRQOL across race/ethnicity, insurance type, and diabetes technology use. Conclusion: Monitoring HRQOL may be helpful to identify diabetes-specific psychosocial needs during the transition from pediatric to adult healthcare. Patterns suggest males and those not in school may benefit from additional support.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,054
Score d'incertitude au seuil0,958

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,048
Tête enseignante GPT0,428
Écart entre enseignants0,380 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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