Advancing social impact assessments for more effective and equitable conservation
Notice bibliographique
Résumé
Social objectives for conservation have expanded beyond consideration of material costs and benefits to recognize Indigenous Peoples' and local communities' rights, the importance of their full and effective participation, and the contribution of customary institutions and plural knowledge systems. Social impact assessment can help conservation professionals understand how social principles are reflected in practice and inform governance improvements. We reviewed the peer-reviewed and gray literature describing methodological approaches and their application to social impact assessments in conservation. We investigated whether the methodologies used empirically are advancing to reflect contemporary social objectives, in particular around rights, procedural justice, and recognition of identities and knowledge. In our initial review of methodological papers, we identified two interrelated themes that can drive high-quality social impact assessment: incorporation of the perspectives, knowledge systems and participation of Indigenous Peoples and local communities, and the completeness and appropriateness of methodological approaches adopted. We categorized these themes into principles of good practice (e.g., local participation and disaggregated social analyses) and used them to analyze empirical social impact assessments and explore the extent to which they were applied. Empirical studies tended not to reflect expanded social objectives or methodological advancements. Few studies covered multiple domains of social impact, disaggregated results by social group, involved Indigenous Peoples and local communities, or presented a clear and informed methodological approach and strategy for use of mixed methods. To improve the quality of social impact assessments commensurate with the needs and social standards associated with conservation in the time of the Kunming-Montreal Global Biodiversity Framework, the equitable involvement of Indigenous Peoples and local communities in any assessment; the establishment of clear, appropriate, and complete methodological approaches; and the integration of social impact assessments into governance processes are essential.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».