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Enregistrement W4409086162 · doi:10.1177/00469580251329794

Workplace Challenges and Support Needs Experienced by Nurse Leaders in Home and Community Care During the COVID-19 Pandemic: A Qualitative Study

2025· article· en· W4409086162 sur OpenAlexaffabout
Sonia Nizzer, Nicole A. Moreira, Emmelie T.C.L. Mohammed, Frances Bruno, Sandra McKay, D. Linn Holness, Emily C. King

Notice bibliographique

RevueINQUIRY The Journal of Health Care Organization Provision and Financing · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCOVID-19 and Mental Health
Établissements canadiensUniversity of WaterlooSt. Michael's HospitalUniversity of TorontoToronto Metropolitan UniversityOccupational Cancer Research CentrePublic Health Ontario
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPandemicCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Qualitative researchNursing2019-20 coronavirus outbreakSevere acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2)PsychologyMedicineSociologyVirologyInfectious disease (medical specialty)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The COVID-19 pandemic had unprecedented impacts on the wellbeing of home care workers. Responsive leadership is a key facilitator for positive perceptions of work and reduced turnover intentions. Yet, the impact of the pandemic on nurse leaders working in home and community care remains to be explored. To describe the workplace experiences of point-of-care nurse leaders in the home and community care sector in Ontario, Canada during the COVID-19 pandemic. Semi-structured interviews were conducted with 8 nurse leaders in home care and analyzed thematically. Four overarching themes developed: (1) Inspired to lead-participants sought leadership roles to amplify their impact on client care, provider experience and the healthcare system. (2) Pandemic leadership challenges-leaders struggled to adapt to new pandemic-related workload demands, including unprecedented needs for staff well-being support. (3) Strategies to improve well-being-the personal toll of the pandemic was mitigated for some by maintaining personal boundaries and by strong support from peers and senior leaders. (4) Lessons learned-leaders expressed pride in their pandemic responses and professional growth through this time. They identified opportunities for stronger workplace structures to support them to excel in their roles. These experiences highlight the opportunity to better support nurse leaders in home and community care settings by creating work structures which promote healthy workplace boundaries, enable connections, and facilitate peer-to-peer information sharing. Such structures can support nurse leaders to thrive in their roles and continue to act as vital sources of support to their teams.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,029
Score d'incertitude au seuil0,817

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,103
Tête enseignante GPT0,463
Écart entre enseignants0,360 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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