Assessing sexual health literacy: a systematic review of measures
Notice bibliographique
Résumé
Sexual health literacy refers to the ability to find, understand, and use information and services to inform decisions and actions related to sexual health. Given the importance of sexual health literacy for improving health outcomes, it is prudent to identify sexual health literacy measures that can be used by healthcare providers, scholars and educators. To address this need, we used the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses to conduct a systematic review. This review examined 12 databases to identify existing sexual health literacy self-report scales, subscales or individual items that were available in English, developed for scale validation purposes, and published between 2002, the year the World Health Organization convened experts to provide a clear working definition of sexual health, and 2022. We conducted a risk of bias and quality assurance assessment of the nine articles that met inclusion criteria, and coded articles along the ten components of a sexual health model used as the theoretical framework. Findings revealed mixed quality of identified measures. None of the measures received positive ratings on all eight criteria assessed or addressed all components of the sexual health model. The results from this systematic review suggest the need for a culturally sensitive, valid and reliable scale to assess sexual health literacy that can be used by sexual health professionals to promote sexual health and to reduce deleterious sexual health outcomes.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,032 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,012 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».