The significance of a dementia diagnosis from the perspective of the family caregivers: a qualitative study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: With the anticipated increase in dementia prevalence over the coming decade, understanding the experience of receiving a dementia diagnosis for people living with cognitive impairment remains limited. This study aims to explore the implications of a family member with cognitive impairment receiving a dementia diagnosis or not from the perspective of their next of kin. METHODS: A qualitative descriptive design was applied using individual interviews for data collection. Participants were recruited based on the cognitive function level of their family members, which was compatible with dementia as assessed with the Montreal Cognitive Assessment Scale (MoCA). The sample consisted of eight participants, comprising family members of five individuals with confirmed dementia diagnoses and three undiagnosed. The analysis was performed using four steps of systematic text condensation to discern codes, categories, and the overarching theme. RESULTS: Three main categories were created: (1) Impact of observed cognitive decline, (2) Impact of diagnosis on service engagement, and (3) Support and follow-up for family caregivers. The findings show that next of kin who have received a dementia diagnosis for their family members are more proactive in seeking help and services, are better informed about available resources, and are more concerned about future challenges. On the other hand, next of kin to family members without a diagnosis are more inclined to handle the situation on their own, have less access to information and services, and generally express less concern about future problems. CONCLUSION: The study reveals the benefits of receiving a timely dementia diagnosis in shaping more effective support systems and policies. This ensures that the next of kin and the person with cognitive impairment can navigate the complexities of dementia with greater confidence and preparedness, thereby enhancing their quality of life.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,015 | 0,024 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,012 | 0,009 |
| Communication savante | 0,004 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».