Immersive Virtual Reality eHealth Intervention to Reduce Anxiety and Depression in Pregnant Women: Randomized Controlled Trial
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Mental health during pregnancy is a critical factor influencing maternal and fetal outcomes. Anxiety and depression affect up to 30% of pregnant women, with significant consequences for maternal well-being and child development. Despite this, interventions during pregnancy remain limited, creating a need for innovative, accessible solutions. OBJECTIVE: This study aimed to evaluate the effectiveness of an immersive virtual reality (IVR) eHealth intervention in reducing anxiety and depression symptoms in women during pregnancy. METHODS: A 2-arm, randomized controlled trial was conducted across 5 primary care centers in Catalonia, Spain, between October 2021 and May 2024. The study included pregnant women (N=70) aged ≥18 years with moderate anxiety and depression symptoms (Edinburgh Postnatal Depression Scale [EPDS] scores: 9-12) at 12 to 14 weeks of gestation. They were randomly assigned (1:1) to an IVR intervention or standard care group. The intervention group engaged in daily 14-minute IVR mindfulness and relaxation sessions for 6 weeks. Mental health outcomes were assessed using the EPDS and State-Trait Anxiety Inventory. RESULTS: The intervention group demonstrated significant reductions in EPDS scores, with a mean decrease from 11.32 (SD 0.96) to 7.25 (SD 1.32; P<.001), compared to an increase in the control group from 11.32 (SD 0.94) to 16.23 (SD 1.25; P<.001). Similarly, State-Trait Anxiety Inventory scores improved markedly in the intervention group (mean decrease from 57.94, SD 5.23 to 35.03, SD 6.12; coefficient -30.47, 95% CI -45.23 to -15.72; P<.001), while the control group experienced a nonsignificant increase (from 66.10, SD 5.89 to 72.91, SD 6.34; P=.68). High adherence rates were observed, with 79% (26/33) of participants completing ≥30 sessions. Participant satisfaction was high, with 87% (29/33) reporting being "very satisfied" with the intervention. CONCLUSIONS: The IVR eHealth intervention significantly reduced symptoms of anxiety and depression, demonstrating its potential as an accessible and effective tool for mental health support during pregnancy. High adherence and satisfaction levels underscore its feasibility and acceptability. Future research should explore the long-term effects and scalability of IVR interventions in diverse settings. TRIAL REGISTRATION: ClinicalTrials.gov NCT05756205; https://clinicaltrials.gov/study/NCT05756205. INTERNATIONAL REGISTERED REPORT IDENTIFIER (IRRID): RR2-10.1186/s12912-023-01440-4.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».