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Enregistrement W4409159076 · doi:10.1513/annalsats.202404-360oc

Lung Volume Recruitment and Quality of Life in Duchenne Muscular Dystrophy: Secondary Analysis of the STEADFAST Randomized Controlled Trial

2025· article· en· W4409159076 sur OpenAlexaff
Anne Tsampalieros, Doug McKim, Vid Bijelić, Jean K. Mah, Hugh J. McMillan, Craig Campbell, Franco Momoli, Henrietta Blinder, Laura McAdam, The Thanh Diem Nguyen, Mark A. Tarnopolsky, David Wensley, David Zielinski, Sherri L. Katz

Notice bibliographique

RevueAnnals of the American Thoracic Society · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMedical and Biological Ozone Research
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaMcMaster UniversityCentre Hospitalier Universitaire Sainte-JustineLondon Health Sciences CentreMontreal Children's HospitalUniversity of TorontoWestern UniversityAlberta Children's HospitalChildren's Hospital of Eastern OntarioUniversity of CalgaryOttawa HospitalBC Children's HospitalHolland Bloorview Kids Rehabilitation HospitalMcGill University Health CentreUniversity of OttawaAgricultural Research Institute of Ontario
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineDuchenne muscular dystrophyRandomized controlled trialQuality of life (healthcare)LungLung volumesPhysical therapyMuscular dystrophyIntensive care medicinePhysical medicine and rehabilitationInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Rationale Lung volume recruitment (LVR) is prescribed for children with Duchenne muscular dystrophy (DMD) to maintain chest wall compliance and assist airway clearance. Objective We aimed to determine if twice-daily LVR compared with standard treatment in children with DMD improved health-related quality of life (HRQOL) over 2 years. Methods A multicenter, assessor-blinded randomized controlled trial was conducted among boys aged 6–16 years with DMD with forced vital capacity >30% predicted to undergo conventional treatment or conventional treatment and manual LVR twice daily for 2 years. The outcome was HRQOL measured by two validated instruments (Pediatric Quality of Life Inventory [PedsQL] generic version 4.0 and PedsQL DMD version 3.0) every 6 months. Results Sixty-two boys (33 in the LVR group and 29 controls) with a median (IQR) age of 11.4 (9.4–13.4) years completed the study. Median (IQR) baseline HRQOL scores assessed by parent/caregiver PedsQL were 58.0 (41.9–67.0) and 55.2 (47.8–63.5) for the LVR and control groups. HRQOL trajectories were stable during the 2-year study period except in terms of parent communication, which improved. No statistically significant interactions were detected between visit and treatment group for any PedsQL outcomes. DMD PedsQL communication scores in the LVR group showed more positive change compared with controls. Treatment scores in the LVR group showed less positive change over time compared with controls; however, after correcting for multiple testing, the changes were no longer significant. Respiratory symptom rate did not differ between groups and was not associated with any HRQOL outcome. Conclusions There was no difference in HRQOL between the LVR and control groups after 2 years. The burden of LVR did not appear to adversely affect HRQOL.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,288
Score d'incertitude au seuil0,744

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,002
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,147
Tête enseignante GPT0,457
Écart entre enseignants0,310 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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