Cognitive Stimulation Intervention for Mild Cognitive Impairment: A Three-month Study in Primary Care
Notice bibliographique
Résumé
Aims: To implement an intervention that allows cognitive stimulation in patients over 60 years old with Mild Cognitive Impairment (MCI). Study Design: A quasi-experimental study with a pre-test and post-test design was conducted in order to evaluate the impact of cognitive stimulation on elderly population with MCI. The intervention comprised structured cognitive activities and educational sessions aimed at enhancing cognitive function. Place and Duration of Study: Ambulatory Care Medical Unit. The study was conducted from March 1st, 2024 to January 31st, 2025, with Mexican patients attending outpatient consultation of the Gerontology Speciality department (gerontological module) at the Family Medicine Clinic (FMC) "División del Norte" in Mexico City, Mexico. The data was collected from October 1st, to December 31st, 2024. Methodology: The data collection was carried out using a prospective design with three questionnaires. At the beginning of the study, a sociodemographic factors questionnaire and the Montreal Cognitive Assessment (MoCA) were administered. At the end of the study, the MoCA was repeated, and the Mini-Mental State Examination (MMSE) was conducted. Results: We included 31 patients with MCI. The average age was 78.84 years old (SD=8.1, median age=79 [IQR=72-85] years old). The median age was equal between females (79 years old, IQR=71-85) and males (79 years old, IQR=74.75-85, p=0.811, Median Test between independent groups). The basal MoCA score averages in a range of MCI (22.48 score; with values ranging from 20 to 25; median=22; IQR=21-24). The cognitive intervention led to statistically significant improvements in MoCA scores, with the mean increasing from 22.46 to 23.96 (p < 0.001). Males experienced a slightly greater improvement than females (final MoCA: 24.00 vs. 23.95). The proportion of participants scoring ≤22 decreased from 51.6% to 3.2% post-intervention. Conclusion: Data indicates that the cognitive intervention effectively enhanced cognitive performance. Participants exhibited a clear shift towards higher cognitive scores post-intervention, with a marked reduction in lower scores and increased consistency in cognitive performance. Furthermore, the intervention proved beneficial for both male and female participants, with slight variations in cognitive gains suggesting the need for further exploration of potential sex-related differences in response to cognitive training.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».