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Enregistrement W4409182436 · doi:10.1007/s12152-025-09595-4

Integrating Human Augmentation in the Defence Sphere: an Exploratory Mixed-Methods Study on Ethical Principles

2025· article· en· W4409182436 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueNeuroethics · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeuroethics, Human Enhancement, Biomedical Innovations
Établissements canadiensMontreal Clinical Research Institute
Organismes subventionnairesDefence Science and Technology LaboratoryUniversität BielefeldKing's College London
Mots-clésPsychologyExploratory researchNeuropsychologyEngineering ethicsHuman researchSocial psychologyCognitive scienceSociologyCognitionEngineeringSocial scienceNeuroscience

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Human augmentation is defined as the use of science or technology to modify human performance temporarily, or permanently, to exceed normal physical and/or psychological capabilities of a human body. Our previous work proposed nine ethical principles of human augmentation in the defence context: necessity, human dignity, informed consent, transparency and accountability, equity, privacy, ongoing review, international law, and broader social impact. Here we describe the results of a mixed-methods study using focus groups ( N Groups = 9) and a web-based survey among serving military personnel ( N Participants = 43) examining how important and appropriate the participants thought the principles were when considering the development, adoption, and implementation of human augmentation technology. This study explores the participants’ stated reasons for their ratings, and the association with indicators of experience and socio-demographic groups. This work provides insights into how the principles can relate to each other at various stages of the technology life cycle, and how they could function together to support a thorough ethical analysis during the implementation of such technology. Following our analysis, several refinements to the principles are subsequently suggested.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,014
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict), Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,444
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,014
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,211
Tête enseignante GPT0,495
Écart entre enseignants0,284 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle