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Enregistrement W4409194641 · doi:10.1080/27703371.2025.2483742

Navigating Normative Narratives: Understanding Familial Communicative Behaviors and Practices About Trans Young People’s Embodiment

2025· article· en· W4409194641 sur OpenAlexafffund
Manvi Arora, Damien W. Riggs, Sabra L. Katz‐Wise, Salem Skelton, Patrick André Schmitt, Annie Pullen Sansfaçon

Notice bibliographique

RevueLGBTQ+ Family An Interdisciplinary Journal · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueLGBTQ Health, Identity, and Policy
Établissements canadiensUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésNormativeNarrativePsychologySociologyDevelopmental psychologyEpistemologyLinguisticsPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Trans young people navigate a complex journey of self-discovery, embodiment, and identity formation amidst societal expectations and rigid gender norms. Dominant trans narratives, which often uphold and reinforce a medicalized, binary model of gender identity, can marginalize diverse gender experiences. This article examines how the cisgenderist social order operates through familial communicative behaviors and practices with regard to trans young people’s embodiment. It utilizes baseline data from a qualitative study carried out across six countries, where semi-structured family interviews were conducted with 45 families (46 young people aged 8-16), and the data were thematically analyzed. The findings illustrate how parents who are accepting and affirming of their child’s gender may, intentionally or unintentionally, reproduce and perpetuate cisgenderist social assumptions. Themes generated from the data highlight how parental fears of children not being read as cisgender and their expectations of inhibiting a certain kind of body may inadvertently reinforce transnormativity. This can contribute to burden and invalidate the current embodiment of trans young people. The study underscores the critical need to work with parents to help them recognize these practices, challenge existing hierarchies, and promote more comprehensive affirming parenting approaches that empower them to become agents of social change. The implications of these findings offer valuable insights for fostering more inclusive understandings of diverse trans embodiments and for promoting a society that is truly expansive and affirming.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,220
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0040,001
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,072
Tête enseignante GPT0,471
Écart entre enseignants0,399 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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