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Enregistrement W4409199451 · doi:10.1016/j.neuchi.2025.101667

Understanding decision making for preventive interventions: The unruptured intracranial aneurysm example

2025· review· en· W4409199451 sur OpenAlexaff
Jean Raymond, François Zhu, Tim E. Darsaut

Notice bibliographique

RevueNeurochirurgie · 2025
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueIntracranial Aneurysms: Treatment and Complications
Établissements canadiensUniversity of Alberta HospitalHealth Sciences CentreCentre Hospitalier de l’Université de Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicinePsychological interventionAneurysmIntensive care medicineRadiologySurgeryPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Decision making for preventive interventions in asymptomatic patients, such as the treatment of incidental intracranial aneurysms, is eminently uncertain and at risk of over-treatment. One approach suggests that the weighing of the natural risk of the disease against the risk of intervention should be replaced by a comparison of outcomes measured as expected quality-adjusted life-years survival. METHODS: We review the problems of over-diagnosis and over-treatment and how prognostic studies can help address the clinical uncertainty. We examine and compare the assumptions that underlie the mathematical transformations that are involved in the so-called outcome-based approach with the risk-based approach when they are both derived from observational data. Finally, we propose a more pragmatic approach. RESULTS: Both risk-based and outcome-based models depend on two strong assumptions: exchangeability of patients selected to be observed and patients selected to be treated (in other words ignorability of treatment assignment), and ii) dominance of time-to-event data (the only thing pertinent for decision making is the time to the first event in the patient's history). The outcome-based approach needs an additional assumption: fatality (once a patient suffers a poor outcome from an event, recovery is impossible). These three theoretical assumptions are rarely verified in practice. CONCLUSION: Clinical decision-making based on observational data relies on unrealistic assumptions. Clinical practice should instead be guided by conducting pragmatic clinical trials.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,951
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,002
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,194
Tête enseignante GPT0,399
Écart entre enseignants0,205 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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