MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4409199466 · doi:10.22329/il.v45i1.8470

Navigating Argumentation

2025· article· en· W4409199466 sur OpenAlexvenueno aff
Furkan Yazıcı

Notice bibliographique

RevueInformal Logic · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEducation and Critical Thinking Development
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésArgumentation theoryEpistemologySociologyPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract: Michael Gilbert challenges established norms in argumentation theory by introducing a multi-modal framework that incorporates emotive, visceral, and kisceral dimensions alongside logical modes in constructing arguments. This article critically assesses Gilbert’s multi-modal argument framework, highlighting his departure from the rational structure of arguments. Gilbert proposes distinct evaluation criteria for different argument forms, a deviation from traditional rational frameworks. To address this discrepancy within Gilbert’s framework, this paper advocates a middle ground. This position aims to appreciate extra-logical elements present in arguments while maintaining fidelity to logical structures. Bertrand Russell’s notion of knowledge by acquaintance is utilized to construct this intermediary standpoint. Résumé: Michael Gilbert remet en question les normes établies en théorie de l'argumentation en introduisant un cadre multimodal intégrant les dimensions émotionnelle, viscérale et kiscérale, ainsi que les modes logiques, dans la construction des arguments. Cet article évalue de manière critique le cadre argumentatif multimodal de Gilbert, soulignant son écart par rapport à la structure rationnelle des arguments. Gilbert propose des critères d'évaluation distincts pour différentes formes d'argumentation, s'écartant ainsi des cadres rationnels traditionnels. Pour remédier à cette divergence au sein du cadre de Gilbert, cet article préconise une position intermédiaire. Cette position vise à apprécier les éléments extra-logiques présents dans les arguments tout en préservant la fidélité aux structures logiques. La notion de connaissance non propositionnelle, directe, et immédiate de Bertrand Russell est utilisée pour construire ce point de vue intermédiaire.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,852
Score d'incertitude au seuil0,340

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,396
Écart entre enseignants0,367 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueInformal LogicMême sujetEducation and Critical Thinking DevelopmentTravaux en français237 207