Influence of Virtual Reality Illusions on Balance Performance and Immersive User Experience in Young Adults: A Within-Subject Experimental Study
Notice bibliographique
Résumé
Background: Rehabilitation interventions to improve standing balance are often tedious and complex, limiting user engagement and increasing the burden of the clinicians delivering them. Virtual reality (VR) has been incorporated into such practices as a solution and VR illusions have emerged as a method for perturbing balance within interventions. However, the influence of VR illusions on balance performance, such as center of pressure (CoP), and user experience metrics remain under explored. Objective: This study aimed to evaluate the impact of the VR illusions on standing balance and immersive user experience in young adults. Methods: Young healthy adults (N=15, aged 18-35 years) played a VR table tennis game while standing on a force plate and were provided with eight directional and magnitude-based VR illusions scaled according to participants' heights. VR illusions were generated by offsetting the position of the playing hand in VR and were provided through 8 trials for each participant. Each VR illusion was delivered throughout final 50 seconds of each 70-second trial. Absolute CoP displacements, directional tendency of CoP displacement, and game performance were analyzed to evaluate the impact of the VR illusions. Responses to the User Experience Questionnaire, Slater-Usoh-Steed Presence Questionnaire, NASA Task Load Index, and Virtual Reality Sickness Questionnaire were analyzed to assess the immersive user experience. Results: Both the magnitude of VR illusion and changes in VR illusion direction led to significantly greater CoP displacements, with high illusion magnitudes, and anterior and posterior directional illusions associated with higher CoP displacements. Conversely, those illusion magnitudes and directions were associated with low game performance. The directional tendency of the CoP displacements varied across the illusion directions but showed a significant association with the illusion directions. Questionnaire responses showed that participants had moderate to high immersive user experience within the VR illusion paradigm. Conclusions: This study provides a novel approach for the future development of more effective VR-based balance rehabilitation interventions. The results provide inspiration for the development of future VR-based exergames that can perturbate CoP direction and magnitude. By adjusting the difficulty level through directional and magnitude changes in VR illusions, exergames could provide a personalized rehabilitation experience.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».