Mindful parenting mediates the association of family economic pressure with child adjustment: A longitudinal study.
Notice bibliographique
Résumé
Economic pressure, that is, psychological stress due to not having enough money to deal with everyday expenses, represents a pressing concern for many families around the globe. Indeed, prior research has linked family economic pressure to academic, behavioral, and psychological problems among children. However, most work has been cross-sectional and used family socioeconomic status as an indicator of economic disadvantages. The longitudinal association of family economic pressure with child adjustment and the possible underlying mechanism have been less well-studied, especially among non-Western families with young children. Therefore, using a three-wave, 2-year design, this study examined the longitudinal associations of family economic pressure with child school readiness, externalizing behaviors, and internalizing behaviors among Chinese families and tested mother mindful parenting as a mediator. On three occasions separated by about 6 months, questionnaire data were collected from the mothers of 207 kindergarten children from Hong Kong, China (mean age of children at Time 1 = 4.98 years; 52% of them were girls). Mothers rated their family conditions, their parenting practices, and their children's adjustment. Path analysis showed that family economic pressure was associated with decreases in child school readiness and increases in child externalizing and internalizing behaviors. Moreover, decreases in mother mindful parenting partially mediated the longitudinal associations of family economic pressure with child school readiness and externalizing behaviors. Theoretically, findings highlighted the role of mindful parenting in understanding the possible implications of family economic pressure. Practically, findings pointed to the potential utility of targeting mindful parenting to support economically disadvantaged families. (PsycInfo Database Record (c) 2025 APA, all rights reserved).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».