Development of the International Classification of Functioning, Disability and Health Core Sets for children and youth with deafblindness: protocol for a multistudy collaboration across regions of WHO
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: While the International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) Core Sets have been developed for deafblindness across the lifespan, there are currently no Core Sets specifically designed for children and youth with deafblindness. Children with deafblindness often experience unique challenges not captured in existing Core Sets, requiring a specialised framework to assess their functioning, activity limitations, participation restrictions and environmental factors. This project aims to develop ICF Core Sets specifically for children and youth with deafblindness, capturing their daily functioning and providing a comprehensive understanding of their needs. METHODS AND ANALYSIS: This multimethod research project will follow the standardised ICF Core Set development methodology as outlined by the ICF Research Branch. The project will consist of several studies, beginning with a systematic literature review to synthesise existing knowledge on the functioning and needs of children and youth with deafblindness. To capture lived experiences, qualitative interviews will be conducted with parents, caregivers and adolescents with deafblindness, providing in-depth insights into their daily challenges and strengths. An international survey will be distributed to professionals in healthcare, education and policy to gather expert perspectives on key factors influencing the lives of this population. Additionally, an empirical multicentre study will be carried out to explore the challenges faced by the population in clinical settings. Together, these methods will inform the development of a tailored ICF Core Set for children and youth with deafblindness, aiming to identify and classify the most relevant factors impacting their functioning, activity limitations, participation restrictions and environmental influences. ETHICS AND DISSEMINATION: Ethical approval will be obtained for all stages of the project, in the relevant locations, ensuring the protection of participant rights and confidentiality. The findings from this project will be disseminated through peer-reviewed scientific publications, presentations at local, national and international conferences, and stakeholder reports aimed at healthcare providers, educators and policymakers. These results will inform future practices, interventions and policies to better support children and youth with deafblindness.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,127 | 0,096 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,003 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,006 | 0,006 |
| Bibliométrie | 0,006 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,003 |
| Communication savante | 0,005 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,051 | 0,009 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».