MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4409246457 · doi:10.29173/cjfy30129

The Lived Experiences of Mothers Raising Children with Autism Spectrum Disorder in Ethiopia

2025· article· en· W4409246457 sur OpenAlexvenueno aff

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Family and Youth / Le Journal Canadien de Famille et de la Jeunesse · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueFamily and Disability Support Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRaising (metalworking)Autism spectrum disorderPsychologyDevelopmental psychologyLived experienceAutismPsychoanalysisMaterials science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Autism Spectrum Disorder (ASD) is a complex neurological condition characterized by impairments in social interaction, communication, and behavior. In Ethiopia, mothers of children with autism face unique responsibilities and challenges in caring for their affected children compared to other family members. This study delves into the lived experiences of these mothers, focusing on their reactions upon detecting autism in their children, the primary challenges they encounter in nurturing and caring for their children with ASD, the support they receive from the community and schools, and their feelings regarding the future career prospects of their children with autism. To conduct this investigation, a qualitative research approach, specifically employing a phenomenological research design, was utilized. Data collection was facilitated through semi-structured interviews, and the study targeted six regular schools and one autism center. A purposive selection process identified fifteen mothers of children with ASD as key informants. The subsequent data analysis centered on thematic areas outlined in the interview guides, which served as leading questions. Additionally, two cohesive case stories were developed as integral components of the study. The findings revealed that a majority of the respondent mothers/guardians felt overwhelmed by the demands of caring for their children with autism. They also highlighted the negative attitudes of others and the lack of specialized services, compounded by a shortage of trained personnel, which significantly exacerbated their challenges and complicated their caregiving responsibilities. In light of the study's outcomes, it is recommended that the concerned federal ministries become actively involved in promoting and coordinating interventions to support mothers/guardians and their children with autism. This involvement is crucial to ensure that appropriate services and assistance are readily available to address the needs of these individuals.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,008
Score d'incertitude au seuil0,024

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0070,005
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,301
Écart entre enseignants0,282 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueCanadian Journal of Family and Youth / Le Journal Canadien de Famille et de la JeunesseMême sujetFamily and Disability Support ResearchTravaux en français237 207