Religiosity and other Socio-economic Variables affecting Education for Boys in Northern Nigeria
Notice bibliographique
Résumé
Although progress has been made in examining education in northern Nigeria, literature has yet to focus on the reasons why male children are prevented from going to school in northern Nigeria. This study explores the reasons why Hausa and Fulani children are prevented from gaining formal education in northern Nigeria. The aim of this study was to explore: 1) factors that hinder attainment of formal education for children in northern Nigeria; and 2) the impacts of this discrimination on the children's families, northern Nigeria, and Nigeria in general. This group of men who are educationally discriminated against is known as the almajiri. Under the almajiri system, parents send their children, mostly boys aged 4–12, to distant locations to acquire Qur'anic education. This is a qualitative study, with data gotten through key informant interviews with 11 children and youths, and relevant academic literature was used to substantiate the data collected. It was analysed using Colaizzi's (1978) method of data analysis. The KII was conducted physically and over the phone. Emerged themes included: (1) fear of indoctrination; (2) economic benefits; (3) political benefits; (4) political benefits; (5) physical abuse; (6) sexual abuse; and (7) a high rate of illiteracy. Thus, it is concluded from the findings that children in northern Nigeria are deprived of formal education. Thus, policy advocacy and engagement with religious and traditional leaders by the government of northern states would help in addressing the problems. Policy implications and subsequent recommendations were discussed.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».