MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4409251341 · doi:10.1055/s-0044-1800717

Precision and Virtual Care

2024· article· en· W4409251341 sur OpenAlex
Elizabeth M. Borycki, Femke van Sinderen, Linda Peute, Sasha A. Zinovich, David R. Kaufman, Vivian Vimarlund, André Kushniruk

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueYearbook of Medical Informatics · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTelemedicine and Telehealth Implementation
Établissements canadiensUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceContext (archaeology)Virtual patientVirtual machineEmerging technologiesSoftwareHuman–computer interactionRisk analysis (engineering)MedicineNursingArtificial intelligenceOperating system

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The importance of virtual care has been highlighted by the recent pandemic which emphasized the need for effectively providing care remotely. In addition, the development of a range of emerging technologies to support virtual care has accelerated this trend. Technologies may vary in complexity from low (e.g., technologies that can be used easily by patients) to high (e.g., use of sophisticated software and hardware to support virtual care). In this article virtual care is first defined, followed by a discussion of a range of virtual care technologies. A framework is then described that can be used to consider and reason about virtual care in terms of both technology complexity as well as patient complexity. Examples of virtual care that can be considered using the framework are provided. It is argued that achieving an appropriate fit between the level of complexity of the technology involved and patient context will lead to improved care and ultimately precision virtual care. Implications of the approach presented are explored.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,962
Score d'incertitude au seuil0,471

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,366
Écart entre enseignants0,344 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle