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Enregistrement W4409264258 · doi:10.29173/cjfy30137

Improving the Transition from Pediatric to Adult Healthcare: Recommendations from Young Adults with Lived Experience

2025· article· en· W4409264258 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Monique Cassidy, Shelley Doucet, Alison Luke, Lillian MacNeill

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Family and Youth / Le Journal Canadien de Famille et de la Jeunesse · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueAdolescent and Pediatric Healthcare
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAdult careTransition (genetics)Lived experienceHealth careTransitional careYoung adultPsychologyMedicineDevelopmental psychologyGerontologyPsychotherapistPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: The process of transitioning from pediatric to adult healthcare is a pivotal juncture in the overall life course of young adults (YAs) with complex care needs (CCN) and their families. As service demands increase for this population, healthcare providers must determine the best ways to meet their needs. Following the transition to adult healthcare, YAs are vulnerable to poor outcomes, such as increased stress and repeated ER visits. Studies that explore how to address their needs often do not reflect the perspectives of YAs. As such, seeking their input about health services is a crucial step towards improving service delivery. Objective: This study aimed to explore the experiences and recommendations of YAs with CCN to improve the transition process from pediatric to adult healthcare across settings and sectors. Methods: A qualitative descriptive design was used. Semi-structured interviews were conducted with 23 young adults aged 19–29 with CCN from a small Canadian province. Maximum variation sampling was used to capture diverse perspectives from individuals with an array of CCN. Data was managed using NVivo software and analyzed using inductive thematic analysis. Results: The following themes were identified in the data, highlighting the importance of: 1) continuity of care, 2) improved access to care and supports, 3) transition readiness, and 4) a patient-centred care team. Conclusion: Results from this study can inform practice, policy, and research by guiding the development of service delivery improvement strategies for YAs and their families involved in the transition from pediatric to adult healthcare.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,022
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,586
Score d'incertitude au seuil0,823

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,022
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0140,006
Communication savante0,0080,008
Science ouverte0,0040,012
Intégrité de la recherche0,0030,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,325
Écart entre enseignants0,296 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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