The "Impassable Gulf" and the Epistemology of Ignorance in Mary Barton
Notice bibliographique
Résumé
Abstract: What do the wealthy and powerful know about the sufferings of the poor in Elizabeth Gaskell's Mary Barton ? The answers that Mary Barton offers are, variously, that the wealthy and powerful do know of the suffering of the poor, that they do not know but can be educated, and that they cannot be educated and thus will never know. This paper argues that this last possibility—that education may be unavailing and that the rich and the middle classes may remain in ignorance about the suffering of the poor—is at the centre of a crisis of epistemology in the novel. This crisis is specifically articulated in the novel's allusions to Jesus's parable of Dives and Lazarus, in which the rich man Dives seems not to see the hungry man Lazarus at his very gate. The parable is alluded to twice by John Barton, who is seized by its powerful representation of the relationship of rich and poor, and it provides a focal point for an investigation into the production not of knowledge but of ignorance. Employing the epistemologies of ignorance of Robert N. Proctor, Londa Schiebinger, Charles W. Mills, and Nancy Tuana, this paper investigates the making of ignorance in Mary Barton .
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».