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Enregistrement W4409279862 · doi:10.1111/ejn.70098

Reasoning Goals and Representational Decisions in Computational Cognitive Neuroscience: Lessons From the Drift Diffusion Model

2025· review· en· W4409279862 sur OpenAlexafffund
Ari Khoudary, Megan A. K. Peters, Aaron M. Bornstein

Notice bibliographique

RevueEuropean Journal of Neuroscience · 2025
Typereview
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiquePhilosophy and History of Science
Établissements canadiensCanadian Institute for Advanced Research
Organismes subventionnairesAir Force Office of Scientific ResearchNational Institute of Mental HealthCanadian Institute for Advanced Research
Mots-clésComputational modelCognitive scienceCognitionComputer sciencePerspective (graphical)NormativeCognitive neuroscienceData scienceRational analysisManagement scienceArtificial intelligencePsychologyEpistemologyNeuroscience

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Computational cognitive models are powerful tools for enhancing the quantitative and theoretical rigor of cognitive neuroscience. It is thus imperative that model users-researchers who develop models, use existing models, or integrate model-based findings into their own research-understand how these tools work and what factors need to be considered when engaging with them. To this end, we developed a philosophical toolkit that addresses core questions about computational cognitive models in the brain and behavioral sciences. Drawing on recent advances in the philosophy of modeling, we highlight the central role of model users' reasoning goals in the application and interpretation of formal models. We demonstrate the utility of this perspective by first offering a philosophical introduction to the highly popular drift diffusion model (DDM) and then providing a novel conceptual analysis of a long-standing debate about decision thresholds in the DDM. Contrary to most existing work, we suggest that the two model structures implicated in the debate offer complementary-rather than competing-explanations of speeded choice behavior. Further, we show how the type of explanation provided by each form of the model (parsimonious and normative) reflects the reasoning goals of the communities of users who developed them (cognitive psychometricians and theoretical decision scientists, respectively). We conclude our analysis by offering readers a principled heuristic for deciding which of the models to use, thus concretely demonstrating the conceptual and practical utility of philosophy for resolving meta-scientific challenges in the brain and behavioral sciences.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,948
Score d'incertitude au seuil0,874

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,182
Tête enseignante GPT0,359
Écart entre enseignants0,177 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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