MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4409337790 · doi:10.5334/ijic.9498

Developing a quality standard for youth experiencing mental health and/or substance use concerns in emergency department settings

2025· article· en· W4409337790 sur OpenAlexaboutno aff
Roxanne Turuba, David Barbic, Frank Scheuermeyer, Eddy Lang, Shawn Mondoux, Steve Mathias, Skye Barbic

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Integrated Care · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueAdolescent and Pediatric Healthcare
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEmergency departmentMental healthSubstance useSubstance abuseMedical emergencyMedicinePsychologyNursingPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Mental health and substance use disorders affect more than 1 billion people globally and are the leading cause of disability in children and youth (under the age of 25). While mild to moderate mental health and/or substance use (MHSU) concerns are often best addressed in community, youth have increasingly relied on emergency departments (EDs) to address their MHSU needs, contributing to ED overcrowding. For instance, in Canada, there was a 66% rise in ED visits by youth (ages 5-24) presenting with mental health and/or substance use (MHSU) concerns between 2007 and 2017. Due to long wait times in the ED, youth often wait hours, sometimes days, before being seen and often do not receive outpatient care, thus often return to the ED for the same concerns. Despite this trend, no standard of care exists to ensure youth get connected to appropriate community MHSU services after presenting to the ED. Objective: This project aims to develop a pan-Canadian standard describing what high-quality care looks like for youth presenting at the ED with MHSU concerns, including transitions to appropriate MHSU services. This standard will help healthcare practitioners working in EDs and community MHSU services provide consistent, high-quality care to youth experiencing MHSU challenges. Methods: In the first phase of this project (September 2023 – January 2024) a technical committee will create a draft outline of the standard using existing evidence on the way MHSU support is provided in the ED and ten principles of integrated youth services. This includes an initial qualitative study conducted with service providers in British Columbia to understand how MHSU assessment, treatment, and transitions to care currently occur for youth, a broader scoping review summarizing global evidence, and their own experiences and expertise. The technical committee is comprised of youth, caregivers, ED staff, MHSU service providers, integrated youth service (IYS) leaders, and MHSU researchers from across Canada. In the second phase (February 2024 – March 2024) we will conduct a public review of the standard using a Delphi process and stakeholder-specific deliberative dialogues with three groups of experts: youth, service providers, and decision makers. We will lean on the Federation of IYS Networks, which is a pan-Canada network of IYS, to share the draft standard with their networks and ensure representation from diverse populations (e.g., geographically, cultural background). The feedback provided will be used to refine the standard by the technical committee. Results/Implications: The project will articulate a specific and actionable standard to improve timely access to care for youth accessing the ED for MHSU concerns. This will involve the type of care youth should receive, how to assess MHSU severity, transitions to community MHSU, and how to ensure continuity of care. This will also include specific indicators to measure progress in meeting each quality statement and will help inform interventions needed in EDs to meet the standard and ensure timely transitions to community youth MHSU services.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,207
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,248
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,534
Score d'incertitude au seuil0,978

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2070,248
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,005
Bibliométrie0,0110,009
Études des sciences et des technologies0,0080,004
Communication savante0,0110,006
Science ouverte0,0100,010
Intégrité de la recherche0,0030,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,140
Tête enseignante GPT0,500
Écart entre enseignants0,360 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueInternational Journal of Integrated CareMême sujetAdolescent and Pediatric HealthcareTravaux en français237 207