Shame as a Mediator Between Body Dissatisfaction and Disordered Eating Attitudes
Notice bibliographique
Résumé
Objective: This study aimed to investigate the mediating role of shame in the relationship between body dissatisfaction and disordered eating attitudes among Canadian adolescents and young adults. Methods and Materials: A descriptive correlational design was employed with a sample of 400 participants aged 16 to 30 years, selected based on the Morgan and Krejcie sample size table. Participants were recruited from across Canada and completed standardized questionnaires, including the Body Shape Questionnaire (BSQ-34), the Experience of Shame Scale (ESS), and the Eating Attitudes Test-26 (EAT-26). Data were analyzed using SPSS-27 for descriptive statistics and Pearson correlation coefficients, and AMOS-21 was used to perform structural equation modeling (SEM) to examine both direct and indirect pathways between the study variables. Findings: Descriptive statistics showed high mean scores for body dissatisfaction (M = 92.36, SD = 18.47), shame (M = 71.84, SD = 15.22), and disordered eating attitudes (M = 24.57, SD = 9.13). Pearson correlation results indicated significant positive relationships between body dissatisfaction and shame (r = .58, p < .001), body dissatisfaction and disordered eating attitudes (r = .63, p < .001), and shame and disordered eating attitudes (r = .56, p < .001). SEM results revealed a good model fit (χ²/df = 2.11, CFI = 0.97, RMSEA = 0.052). Shame significantly mediated the relationship between body dissatisfaction and disordered eating attitudes (indirect effect: b = 0.13, β = 0.24, p < .001), while the direct path remained significant (b = 0.38, β = 0.46, p < .001), indicating partial mediation. Conclusion: The findings highlight shame as a significant emotional mechanism that partially explains the relationship between body dissatisfaction and disordered eating attitudes. Addressing shame in prevention and intervention efforts may be crucial in reducing disordered eating among adolescents and young adults experiencing body image concerns.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».