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Enregistrement W4409366075 · doi:10.1080/07380577.2025.2491482

Further Development of the Big Store Multiple Errands Test

2025· article· en· W4409366075 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueOccupational Therapy In Health Care · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueCultural and Historical Studies
Établissements canadiensBaycrest HospitalToronto Rehabilitation InstituteUniversity of TorontoWorkplace Safety & Insurance Board
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTest (biology)PsychologyPhysical medicine and rehabilitationMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Multiple Errands Test (MET) is a tool for assessing the effects of executive function impairments, common among those with acquired brain injury, on everyday life function. The objective of this study was to further establish inter-rater reliability and explore known group validity of the Big-Store MET in distinguishing between adults with an ABI and matched healthy controls, and to explore the effects of environmental factors on Big-Store MET performance. Participants (n = 5 community-dwelling people with ABI, n = 4 healthy controls) were administered the Big Store MET by one of two trained raters. Inter-rater reliability was examined using intra-class correlation coefficients. Known-group validity was examined using Cohen’s d effect size, and the effects of environmental load and familiarity on performance were examined descriptively. The results showed the inter-rater reliability was very high for all MET performance scores (ICC =0.74–1.00). Effect sizes for known group validity were moderate to large (d = 0.48–1.06) on five of six performance scores on the MET. Descriptively, control participants performance was better with higher store familiarity and lower environmental load whereas the opposite was found for participants with ABI. This research suggests the Big-Store MET may be a clinically useful tool and highlights the importance of further development.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,699
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,101
Tête enseignante GPT0,312
Écart entre enseignants0,212 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle