An online educational resource addressing eating disorders during the menopause transition: a brief evaluation study
Notice bibliographique
Résumé
The biological, psychological and social changes that occur during the menopause transition can contribute to increased risk of eating disorder onset, re-emergence or exacerbation of a pre-existing eating disorder. Owing to a substantial lack of available evidence-based information addressing the intersection of eating disorders and menopause, we co-designed a novel online resource with people with a lived experience of an eating disorder during the menopause transition and other key stakeholders. We previously demonstrated preliminary acceptability and feasibility of this resource. The aim of our study was to conduct a brief evaluation of the online resource with "real world" users. In an approximately 7-month period during 2024, with the resource being hosted on Eating Disorders Victoria's LearnED platform, 279 people enrolled in the resource. The most common resource users were health professionals, particularly dietitians and psychologists. Of these users, almost 40% completed a brief online evaluation survey included within the resource which showed that participants were primarily seeking to understand the intersection of eating disorders and menopause as well as find services for support as their reasons for engaging with the resource. According to the evaluation results, the feedback from users was very positive - they had their learning needs met, were satisfied with the experience and would recommend the resource to others. Although more comprehensive resource evaluation should be completed in the future, our brief evaluation helps to pave the way for expansion of much needed research and resource development in the neglected field of eating disorders intersecting with menopause.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».