Facial Reanimation Surgery: An Investigation on the Role of Online Information Sharing in Patient Education and Decision Making
Notice bibliographique
Résumé
Purpose: The emergence of facial reanimation surgery as a reconstructive option has sparked a growing interest among patients with facial paralysis, leading to an increase in patients seeking and sharing information on these surgical modalities. This study evaluated the role of social media in information-sharing on facial reanimation surgery. Methods: We identified 630 Facebook groups based on the initial keyword search for “facial paralysis” and “Bell's palsy.” Groups with < 100 members, non-English content, or restricted access were excluded. Within each group, searches were conducted for terms related to surgery and posts were categorized as sharing information, seeking information, sharing support, seeking support, or sharing appreciation. Results: The search yielded 630 groups; 21 groups met the inclusion criteria (average size = 4037, largest = 31 400). Facial reanimation surgery was discussed in 15 groups, with 487 relevant posts tabulated. In the sharing information axis, posts were related to personal experiences (63%), alternatives (14%), link shares (7%), surgeon/center (5%), general recovery progression (8%), objective information on surgical modality (1%), objective information on nerve injury (1%), and general information on relevant medical research (1%). In the seeking information axis, posts were related to personal experience (71%), objective information (12%), surgeon/center (4%), second opinion (13%), and alternatives (1%). Conclusion: Social media is an essential source of information and support for people with facial paralysis. These study findings will inform the implementation of future knowledge translation efforts to maximize education and subsequent uptake of facial reanimation reconstructive surgery.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,032 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».