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Enregistrement W4409504840 · doi:10.26650/experimed.1440182

Evaluation of the Effect of Caffeine Consumption on Cognitive Functions by Electroencephalography

2025· article· en· W4409504840 sur OpenAlexaboutno aff
Fatma Özlem, Aslı Zengin Türkmen, Gökçer Eskikurt, Aslı Macunluoğlu, Asiye Nurten, Ayfer Dayı

Notice bibliographique

RevueExperimed · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCoffee research and impacts
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésElectroencephalographyCaffeineConsumption (sociology)CognitionPsychologyNeurosciencePsychiatrySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

<strong>Objective: </strong>To evaluate cognitive performance and neurophysiological changes after caffeine consumption in individuals who regularly consume different amounts of caffeine. <strong>Materials and Methods: </strong>Thirty-seven people aged 18-25 were divided into two groups according to their caffeine consumption as less than 3 mg/kg/day (low consumption group; LC) and more than 3 mg/kg/ day (high-consumption group; HC). Electroencephalography (EEG) and Montreal Cognitive Assessment test (MoCA) were performed in both groups (baseline records). One week later, caffeinated (Caff) and decaffeinated (Decaff) coffee were randomly given to LC and HC. Thus, four groups were formed (LC+Caff, LC+Decaff, HC+Caff and HC+Decaff). EEG was repeated one hour after coffee, and MoCA was performed within 20 minutes. <strong>Results: </strong>In baseline eyes-opened EEG, the power of beta2 and delta were higher in the LC group than in the HC. After coffee consumption in the eyes-opened EEG, alpha1 and alpha2 power were significantly reduced in the HC+Caff. Following coffee consumption, the MoCA score increased significantly in the HC+Decaff and LC+Caff groups compared with the baseline. <strong>Conclusion:</strong> Our study showed that low caffeine consumers had increased brain activity and cognitive performance post consumption high amounts of caffeine. However, this effect was less in high caffeine consumers. Therefore, caffeine habituation may alter the brain’s response to caffeine.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,048
Score d'incertitude au seuil0,241

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,390
Écart entre enseignants0,366 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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