Pilot study for a preconception educational intervention for people with mobility disabilities
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: To assess the feasibility and acceptability of our newly designed, tailored preconception educational intervention for people with mobility disabilities. METHODS: A prospective pre-post pilot study to measure the feasibility and acceptability of an educational intervention for people with mobility disabilities who could become pregnant in the next five years. Before and after general health and preconception knowledge were compared using paired t-tests. RESULTS: 26 participants completed the study from November 2023 - July 2024. The most common diagnoses related to mobility disability were spinal cord injury (n = 9), spina bifida (n = 4), and cerebral palsy (n = 4). The intervention increased general health knowledge by 0.9 points (p = 0.13) and preconception health knowledge by 2.7 points (p = 0.025). A significant increase (1.8 points (95 % CI 0.9-2.6 points), p < 0.001) in preconception health knowledge compared to general health knowledge suggests the intervention successfully improved the targeted knowledge area. CONCLUSIONS: This pilot study demonstrated the feasibility and acceptability of a preconception educational intervention tailored to individuals with mobility disabilities. This intervention holds the potential to improve health literacy, increase preconception health knowledge, and ultimately improve pregnancy outcomes among people with mobility disabilities.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle