Research on Teaching Reform Supported by Multi-Objective Optimization Algorithm for the Process of Civicization of Yoga Courses in Universities
Notice bibliographique
Résumé
This paper establishes a multi-objective optimization model for the process of yoga course ideology and politics in colleges and universities through the group paper technology, and adopts an improved genetic algorithm to solve the model.Integrating the online and offline hybrid teaching mode, the paper's group paper technology is placed in the online assessment to realize the all-round reform of yoga course Civics teaching.The research results show that the improved genetic algorithm (IGA) in this paper has a higher grouping efficiency and quality compared with the traditional genetic algorithm (GA), and saves about 52.7% in the grouping time.At the same time, using the social network analysis method to analyze the online-offline hybrid teaching mode of this paper, we are able to derive the student objects that need to be focused on based on the results of the analysis of the centrality of the point degree and the centrality of the middle of the point degree.The experimental class adopting the teaching mode of this paper has an excellent class performance rate of 100% under the test of group paper technology, which fully demonstrates that the teaching reform method proposed in this paper for the ideology of yoga course in colleges and universities has significant practical application effects.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».