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Enregistrement W4409639975 · doi:10.22329/jcrid.v1i1.7983

“There’s no word in my language for reconciliation”

2024· article· en· W4409639975 sur OpenAlexaffabout
Karine Duhamel, Emily Grafton, Rainey Gaywish, Peter R. Schuler, Russell Fayant

Notice bibliographique

RevueJOURNAL OF CRITICAL RACE INDIGENEITY AND DECOLONIZATION · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueInterpreting and Communication in Healthcare
Établissements canadiensUniversity of Regina
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésWord (group theory)LinguisticsComputer sciencePsychologyNatural language processingPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of this conceptual article is to evidence the emergence of the discourse of reconciliation in the last two decades with an aim to identify Canadians’ under-developed understanding and application of reconciliation and to critically interrogate the way in which the concept has been appropriated and applied by governments, organizations, and individuals. The many “faces” of reconciliation include political reconciliation as understood outside of the TRC, truth and reconciliation as reflective of the TRC, and institutional reconciliation (or co-optative and performative applications). The opaqueness around these differing movements leads to easy co-optation of reconciliation within colonial institutions, limits the transformational opportunities within the broader reconciliation movement, and contributes to stagnation and collective malaise towards reconciliation to the detriment of broader settler colonial decolonialism. Our methodology includes a review of existing literature and selected interviews with Indigenous language speakers who discuss a range of understandings and applications of reconciliation within Anishinaabemowin and Michif. Inspired by these new conceptions, the authors argue in an original contribution to scholarship that reconciliation can only be a useful narrative if it is anchored, through language, in Indigenous understandings of justice. The social impact of this work includes understanding that the ways in which reconciliation is mobilized in Canada is important and understanding how Indigenous language, instead, may offer key cultural insights and understandings for what it means to address wrongs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,322
Score d'incertitude au seuil0,680

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,046
Tête enseignante GPT0,477
Écart entre enseignants0,431 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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