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Enregistrement W4409699510 · doi:10.22215/cujs.v3i2.5095

Exploring the Gendered Nature and Prevalence of Adverse Childhood Experiences, Developmental Trauma, and Complex Trauma in a Sample of Justice-Involved Youth

2025· article· en· W4409699510 sur OpenAlexaffabout
Eva G. Huppe, Shelley L. Brown, Tracey A. Skilling, Ellen Coady

Notice bibliographique

RevueCarleton undergraduate journal of science. · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild Abuse and Trauma
Établissements canadiensCentre for Addiction and Mental HealthCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAdverse Childhood ExperiencesSample (material)PsychologyEconomic JusticeDevelopmental psychologyClinical psychologyPsychiatryPolitical scienceMental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In Canada, under Section 34 of the Youth Criminal Justice Act (YCJA), courts can order psychological assessments for high-risk youth to aid in informed sentencing and rehabilitation decisions. Clinical files prepared by a youth justice clinic to inform Section 34 reports for 1205 youth charged with serious offences will be used to examine the prevalence of adverse childhood experiences (ACEs), developmental trauma, and complex trauma. Additionally, we will investigate gender differences in the presence of adversity and trauma within the sample. We hypothesize that the accumulation of ACEs, developmental trauma, and complex trauma will increase the likelihood of youth criminal behavior. This hypothesis aligns with previous literature, which has shown that ACEs may not fully capture the extent of adversities experienced by youth, implicating developmental and complex trauma in crime trajectories as well. Our preliminary analysis of a subset of the sample reveals high levels of ACEs, with parental divorce being most frequently reported. While females generally reported higher victimization rates, significant victimization is observed across genders. Currently, manual coding of clinical notes used to inform Section 34 assessments is underway, spearheaded by a collaborative effort between students from Carleton University and the University of Toronto. We anticipate that our findings will illuminate the co-occurrence of ACEs, developmental trauma, and complex trauma within this sample, shedding light on their contributions to criminal behavior. Moreover, we hope that our study will offer insights into how these adversities can be mitigated by identifying individual strengths that increase the likelihood of crime desistance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,547
Score d'incertitude au seuil0,544

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,072
Tête enseignante GPT0,303
Écart entre enseignants0,231 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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