Mediating effect of social participation in the association between cognitive frailty and health-related quality of life among hospitalized older adults: a cross-sectional study in Xi’an, China
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Cognitive frailty, the co-occurrence of physical frailty and cognitive impairment, has emerged as an essential factor affecting the health-related quality of life (HRQoL) among older adults; however, the role of social participation remains unknown. Our study aimed to explore the mediating role of social participation in the association between cognitive frailty and HRQoL among hospitalized older adults. METHODS: A total of 467 older adults were recruited from three tertiary hospitals in Xi'an, China. Cognitive frailty was ascertained by the FRAIL scale and the Montreal Cognitive Assessment. Social participation was assessed by the questionnaire that was developed based on the China Health and Retirement Longitudinal Study. HRQoL was measured by the 36-item Short Form Health Survey. Bootstrap mediation effects were employed to estimate the mediating effect of social participation in the association between cognitive frailty and HRQoL. RESULTS: The average age of the participants was 70.8 years and 51.8% were female. Individuals with cognitive frailty had significantly lower levels of social participation (5.9 ± 3.7 vs. 7.8 ± 4.1) and HRQoL (57.8 ± 15.5 vs. 68.1 ± 13.9) (physical component summary [PCS]: 52.4 ± 19.0 vs. 66.0 ± 16.7; mental component summary [MCS]: 63.2 ± 16.5 vs. 70.2 ± 15.4) compared to those without cognitive frailty. Social participation partially mediated the association between cognitive frailty and HRQoL (average causal mediation effect [ACME] = -1.22, 95% confidence interval [CI]: - 2.20, -0.51) as well as on its dimensions of PCS (ACME = -1.12, 95% CI: - 2.13, - 0.55) and MCS (ACME = -1.29, 95% CI: - 2.35, - 0.49). Gender moderated the mediating effect of social participation in the association between cognitive frailty and HRQoL, which was more pronounced in women than that in men. CONCLUSIONS: The findings suggest that social participation mediates the association between cognitive frailty and HRQoL, particularly for women. This study expands the current literature on designing policy solutions to promote participation in social activities among older adults with cognitive frailty, with the goal of maintaining their HRQoL at a favorable level.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».