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Enregistrement W4409765262 · doi:10.1080/10410236.2025.2479234

A Scoping Review on the Use of Infographics as a Health-Related Knowledge Translation Tool

2025· review· en· W4409765262 sur OpenAlexafffund
Esther Mc Sween-Cadieux, Trisha Saha, Catherine Chabot, Amandine Fillol, Aurélie Hot, R. Haddad, Christian Dagenais

Notice bibliographique

RevueHealth Communication · 2025
Typereview
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Literacy and Information Accessibility
Établissements canadiensUniversité de MontréalUniversité de Sherbrooke
Organismes subventionnairesFonds de recherche du Québec
Mots-clésInfographicKnowledge translationComputer scienceMEDLINEPsychologyKnowledge managementPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Infographics are gaining in popularity as a promising knowledge translation (KT) tool to reach multiple health research users. This scoping review explores the depth and breadth of empirical evidence available on infographics' use and its effectiveness. A systematic search was conducted across MEDLINE, CINAHL, PsycInfo, Social Science Abstracts, ERIC, Cairn, Google Scholar, and Google Web. Articles were screened and abstracted independently by two reviewers. Among the 2173 sources identified, 21 met inclusion criteria. Of the included studies, 71% were published since 2018, 76% were conducted in North America, and 22% addressed cancer prevention. A great diversity in research designs and indicators is observed. Most studies used self-reported questionnaires often administered post-intervention. In general, infographics are appreciated, considered visually appealing, perceived as useful and easy to understand. According to experimental studies identified, infographics would not be more effective than other tools for information acquisition and retention, intention to act, and behavior change, except for specific subgroups. However, more studies are necessary to better understand the added value of infographics for knowledge translation compared to other dissemination tools, considering different target audiences and types of knowledge, and to identify characteristics (e.g., structure, message framing) that may influence their impact.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,021
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,080
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,022
Score d'incertitude au seuil0,111

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0210,080
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0050,005
Bibliométrie0,0220,022
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0040,004
Science ouverte0,0020,003
Intégrité de la recherche0,0030,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0080,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,510
Tête enseignante GPT0,596
Écart entre enseignants0,086 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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