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Enregistrement W4409765262 · doi:10.1080/10410236.2025.2479234

A Scoping Review on the Use of Infographics as a Health-Related Knowledge Translation Tool

2025· review· en· W4409765262 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueHealth Communication · 2025
Typereview
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Literacy and Information Accessibility
Établissements canadiensUniversité de MontréalUniversité de Sherbrooke
Organismes subventionnairesFonds de recherche du Québec
Mots-clésInfographicKnowledge translationComputer scienceMEDLINEPsychologyKnowledge managementPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Infographics are gaining in popularity as a promising knowledge translation (KT) tool to reach multiple health research users. This scoping review explores the depth and breadth of empirical evidence available on infographics' use and its effectiveness. A systematic search was conducted across MEDLINE, CINAHL, PsycInfo, Social Science Abstracts, ERIC, Cairn, Google Scholar, and Google Web. Articles were screened and abstracted independently by two reviewers. Among the 2173 sources identified, 21 met inclusion criteria. Of the included studies, 71% were published since 2018, 76% were conducted in North America, and 22% addressed cancer prevention. A great diversity in research designs and indicators is observed. Most studies used self-reported questionnaires often administered post-intervention. In general, infographics are appreciated, considered visually appealing, perceived as useful and easy to understand. According to experimental studies identified, infographics would not be more effective than other tools for information acquisition and retention, intention to act, and behavior change, except for specific subgroups. However, more studies are necessary to better understand the added value of infographics for knowledge translation compared to other dissemination tools, considering different target audiences and types of knowledge, and to identify characteristics (e.g., structure, message framing) that may influence their impact.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,016
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,546
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0160,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,000
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,510
Tête enseignante GPT0,596
Écart entre enseignants0,086 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle