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Enregistrement W4409791591 · doi:10.56883/aijmt.2025.604

A first-person phenomenological pilot case study exploring the efficacy of using whole-body low frequency sound vibration to treat stress and anxiety

2025· article· en· W4409791591 sur OpenAlexaff
Christa Mercey, Heidi Ahonen

Notice bibliographique

RevueApproaches An Interdisciplinary Journal of Music Therapy · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueNoise Effects and Management
Établissements canadiensWilfrid Laurier University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAnxietySound (geography)PsychologyStress (linguistics)VibrationAcousticsInterpretative phenomenological analysisAudiologyMedicinePhysicsSociologyQualitative researchPsychiatryPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of this pilot first-person case study was to test if whole-body low frequency sound vibration decreases stress and anxiety and to evaluate the equipment used to measure the effects of vibration to inform a more extensive, long-term clinical study in the future. The Next Wave Physioacoustic Chair was used to apply the treatments, which consisted of six 20-minute sessions spread out over 15 days. Qualitative data consisted of daily journal entries and pre- and post-treatment observations. A phenomenological analysis involved the identification of emerging themes. Quantitative data was collected using a Garmen Vivosmart 4 device worn on the wrist twenty-four hours daily (except when charging). The device measured pre- and post-treatment heart rate, heart rate variability (HRV), and sleep quality. An overall stress score was computed using HRV measurements and sleep. The results showed that Physioacoustic treatment can have a positive effect on stress and anxiety levels. This was shown by a consistently lowered heart rate following each treatment, increased body awareness and connection, decreased pain and tension, and a sense of relaxation, calm, mental clarity, and focus. The recommendation is for further long-term studies using a more significant number of participants reporting high levels of stress and anxiety along with control groups. Further studies may also benefit from incorporating electroencephalogram (EEG) measurements to examine brainwave activity to further understand stress-related outcomes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,098
Score d'incertitude au seuil0,904

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,243
Tête enseignante GPT0,409
Écart entre enseignants0,166 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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