Research on Optimizing Vocational Education Curriculum System through Machine Learning to Enhance Students’ Employability
Notice bibliographique
Résumé
In today's deepening education reform, promoting the deep integration of technology and education has facilitated the process of informatization of school education.Vocational education shoulders the important responsibility of cultivating "high-quality laborers and technical talents", and the reform of informatization of vocational education has gradually become the focus of attention.In this study, we construct a prediction model of learning achievement based on machine learning to optimize the vocational teaching curriculum system.In this paper, before constructing the prediction model, the basic information data and learning behavior data of students are firstly subjected to feature extraction and feature selection.Then CNN combined with BiLSTM and Attention is used to construct the student performance prediction model CNN-BiLSTM-Attention. Finally, based on the performance prediction model, this study proposes the optimization path of the vocational education curriculum system to solve the problem of student employment.The model in this paper achieved the best prediction results in the performance comparison with both the single model and the integrated model, and the indicators were 0.961, 0.953, 0.985, 0.966, and 0.957, respectively.Moreover, it was found that the model had better prediction results in the process of vocational education courses at 80% and above.Among the features, the importance of the relevant features about honor acquisition is higher, all of them are above 0.8, which is an important factor affecting students' performance.In the actual application of grade prediction, only one student had only 61.6 points in the final semester's grade prediction, which had the risk of not being able to successfully graduate and proceed to employment.The study shows that the prediction model based on machine learning in this paper has good performance and can provide a strong basis for the reform and optimization of the vocational education curriculum system and promote the informatization process of vocational education.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».