Integration of College English Teaching Resources Based on Divide and Conquer Algorithm in the Era of Digital Transformation
Notice bibliographique
Résumé
The construction of university English teaching resources is an inevitable requirement to adapt to the development of the times and educational reform.Based on the concept of knowledge and classification, this paper puts forward the theory of Rough set, and applies the idea of partition to the data simplification based on Rough set.Based on the applicability of the partition strategy, the partition idea is added in the process of attribute simplification to achieve the purpose of reducing the complexity of the data simplification algorithm about Rough set.After deriving the decision table, the attribute approximation algorithm based on the attribute order and the partition method is given, i.e., the efficient knowledge approximation method based on the partition method for Rough set.Analyze the performance of Rough set efficient knowledge reduction method based on partitioning method in multiple datasets.To build a knowledge acquisition system platform for university English teaching resources using the efficient knowledge reduction method based on the Rough set of the partition method.In the Heart dataset, the classification accuracies of DIDS method, IV-FS-FRS method, and this paper's method are 0.5936, 0.5536, and 0.6689, respectively, and this paper's method outperforms the classification accuracies of DIDS method, IV-FS-FRS method 0.0753, and 0.1153, respectively.The knowledge acquisition system platform of university English teaching resources constructed by using this algorithm has operational advantages in instance analysis.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».