An Empirical Study of Intelligent Algorithms for Evaluating English Teaching Effectiveness in Colleges and Universities
Notice bibliographique
Résumé
Objective and comprehensive teaching effectiveness assessment is a strong guarantee for the quality of English teaching in colleges and universities.This paper establishes an index system for evaluating the teaching effectiveness of English in colleges and universities from the levels of students, teachers and classroom teaching.The particle swarm algorithm is used to optimize the convolutional neural network, the SGD formula is used to improve the calculation accuracy, the Adam optimizer is improved to improve the model operation efficiency, and the optimization algorithm of convolutional neural network, PSO-CNN, is proposed.The PSO-CNN algorithm is introduced into the system and the logic design is carried out to realize the evaluation of the teaching effect of English teaching and to build up the English teaching effect evaluation system based on the intelligent algorithm.Evaluation system based on intelligent algorithm.The performance of the system is examined and analyzed with the help of PCA method, which shows that the cumulative contribution rate of the first six indicators, such as learning acquisition and teaching ability, reaches 91.08%.In the mean square error of model training, the PSO-CNN algorithm applied in this paper's system has a lower mean square error than other algorithms after 35 iterations, and has better evaluation accuracy.In the application practice of English majors in a higher education institution in B city, after applying the system of this paper to evaluate the effectiveness of English teaching, the English test scores of the regular and experimental classes with improved teaching were significantly improved.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».