The Relationship between Emotional Intelligence (EQ) and Quarter Life Crisis in Final Year Students
Notice bibliographique
Résumé
Quarter life crisis is a crisis that occurs in early adulthood characterized by the appearance of emotional instability. The beginning of a quarter life crisis occurs when an early adult individual becomes a final year student who does not have enough preparation to face the realities of the world. Final year students need to have the ability to overcome these emotional instability. One of them is by having emotional intelligence (EQ) which can form a positive force to maintain harmony within oneself. This study aims to determine the relationship between emotional intelligence (EQ) and quarter life crisis in final year students of the Faculty of Medicine and Health Sciences, Jambi University. This research is a quantitative study that has used correlational methods with cross-sectional design. The sampling technique has used Proportionate Stratified Random Sampling with research instruments in the form of questionnaires in the form of SEIS and a quarter life crisis scale. Data analysis using univariate analysis and bivariate analysis with gamma correlation test. There is a significant relationship between emotional intelligence (EQ) and quarter life crisis in final year students of the Faculty of Medicine and Health Sciences, University of Jambi. The emotional intelligence (EQ) variable has a negative relationship with the quarter life crisis variable in final year students of the Faculty of Medicine and Health Sciences, University of Jambi. The lower the emotional intelligence (EQ), the higher the quarter life crisis and vice versa. Final year students are expected to improve emotional intelligence (EQ) as an adaptive coping mechanism to deal with quarter life crisis.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».