Quarter Life Crisis in College Students: How Do Religiosity and Self-Efficacy Affect?
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Notice bibliographique
Résumé
This study aims to analyzw the influence of religiosity and self-efficacy on the quarter-life crisis in final-year college students. The respondents in this study were final-year students of UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. The study had 323 respondents aged around 20-24 years. The research sample was taken using a non-probability sampling technique, with the respondent criteria being final-year students of the 2019 batch of UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. We used three instruments: the religiosity scale, self-efficacy scale, and quarter-life crisis scale, that had been declared valid and reliable. The data were tested and analyzed using the classical assumption test and multiple linear regression analysis with partial t-test hypothesis testing and simultaneous F-test. The results of the study showed that religiosity and self-efficacy simultaneously had a significant effect on quarter-life crisis and a negative impact on it, meaning that if there were an increase in religiosity and self-efficacy, the level of quarter-life crisis would decrease. The results of the analysis of the percentage of influence of each variable obtained a percentage value of negative impact on quarter-life crisis of 6.9% on the religiosity variable and 19.6% on the self-efficacy variable. This finding implies that increasing the religiosity and self-efficacy of students can be an effective strategy to reduce psychological stress related to quarter-life crises and can be used as a basis for developing prevention and intervention programs in higher education environments Keywords: religiosity, self-efficacy, quarter life crisis
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle