Gender-informed and place-based harm reduction: exploring service offerings in Atlantic Canada
Notice bibliographique
Résumé
This research investigates the implementation and challenges of harm reduction strategies, emphasizing gender-informed approaches and geographical disparities across Atlantic Canada. Despite compassionate principles aimed at minimizing the adverse effects of substance use, harm reduction strategies face significant opposition from policymakers and the public. This study uniquely contributes to the field by examining the intersection of gender-informed approaches, regional disparities, and policy challenges in harm reduction services within Atlantic Canada, an area that has received limited attention in previous research. Gender-informed harm reduction services address unique risks faced by different genders in substance use, including the differential impacts of gender roles and expectations. Tailored programs addressing mental health and experiences of violence and trauma benefit women and gender-diverse individuals. However, such services are often limited and concentrated in urban centers, leaving gaps in smaller provinces/territories and rural settings in Canada. Health and social spending reductions have exacerbated the inaccessibility of holistic harm reduction services. Time-limited programs pose a significant barrier, often failing to meet the evolving needs of pregnant and parenting women and gender-expansive AFAB individuals. Strong collaborations and place-based approaches are essential for equitable access to services and well-being during pregnancy and postnatally. Flexible, long-term support systems for both parents and children are necessary, and reduce common fears and experiences of judgment, stigma, and child welfare involvement that deter people from seeking care. An environmental scan study of community-based harm reduction projects in Atlantic Canada was conducted. Environmental scans involve a systematic process of collecting, analyzing, and interpreting information about organizations' internal and external environments and are used to inform policy and programming. Data analysis using open and focused coding revealed critical gaps in service provision as well as notable improvements in the availability and quality of harm reduction services in the region. Findings indicate a need for gender-specific services, a comprehensive continuum of care, and equitable geographic distribution of services. Addressing these gaps through tailored, informed, and inclusive strategies can enhance the effectiveness of harm reduction, improving long-term health outcomes for individuals, families, and communities across Atlantic Canada.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».