Canadian children and youth with disabilities are not meeting the 24-Hour Movement Guidelines: Cross-sectional results from the national physical activity measurement (NPAM) study for children and youth with disabilities
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Understanding patterns of movement behaviours for physical activity (PA), screen time (ST) and sleep in children and youth with disabilities (CYD) can identify participation gaps that inform country-specific intervention and policy. OBJECTIVE: To describe the 24-h movement behaviours and guideline adherence in CYD in Canada. The associations between age, gender, and disability type with meeting movement guidelines were also examined. METHODS: Cross-sectional caregiver-reported data (N = 524 CYD, Mage = 10.3 ± 3.1 years; 70 % boys; 49 % developmental disabilities) were collected on child PA, ST, and sleep. Items were derived from the Health Behaviour in School-aged Children survey, International Physical Activity Questionnaire-Adolescents and the Childhood Obesity, Lifestyle, and the Environment Diet and Lifestyle Questionnaire. Movement behaviours were described for the total sample and by age, gender, and disability type. Logistic regressions tested predictors of meeting the movement guidelines. RESULTS: CYD spent 34.2 ± 37.1 min in moderate-to-vigorous PA, 5.3 ± 3.9 h using screens, and 9.9 ± 1.1 h in sleep. 17.2 %, 20.3 %, and 89.0 % met the individual PA, ST, and sleep guidelines; 4.6 % met all three. Youth were less likely to meet the individual ST and sleep guidelines than children (OR = 0.16); participants with multiple disabilities were less likely to meet the ST guideline than those with developmental disabilities (OR = 0.33; ps < 0.001). Age, gender, and disability type did not significantly predict meeting the PA guideline. CONCLUSION: Most CYD do not meet the Canadian guidelines for PA and ST and the majority meet recommended levels for sleep. Guideline adherence is lower for youth (ST and sleep) and those with multiple disabilities (ST only).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,010 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».