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Enregistrement W4410012130 · doi:10.1016/j.lrp.2025.102533

Sustaining authenticity while enabling adaptation: Discursively navigating strategy-identity tensions over time

2025· article· en· W4410012130 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueLong Range Planning · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueManagement and Organizational Studies
Établissements canadiensHEC Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAdaptation (eye)Identity (music)SociologyBusinessAestheticsPsychologyArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Over time, environmental pressures may push organizations to engage in strategic actions that diverge from their foundational identity claims. In such circumstances, organizations experience tensions between pressures for authenticity on the one hand, and pressures for adaptiveness on the other. Such pressures are likely to be of particular importance for organizations that have historically laid claim to a strong social mission. Drawing on a longitudinal study of a large cooperative financial services organization, this study examines how leaders discursively navigate strategy-identity tensions when strategic actions appear inconsistent with historically valued identity attributes. We identify three types of discursive practices leaders may engage in to navigate strategy-identity tensions: (i) pacing; (ii) sensegiving; and (iii) revising. In so doing, we show how leaders may work to enable strategic actions that might be perceived as contrary to key organizational identity attributes, with each of the practices serving different and complementary roles. At the same time, we show how successive recalibrations of the grounds for authenticity enacted in practices of pacing, sensegiving and revising can result in claims of organizational distinctiveness that while continued and insistent, could also become increasingly contestable.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,093
Score d'incertitude au seuil0,902

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,002
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,274
Écart entre enseignants0,244 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle