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Enregistrement W4410032539 · doi:10.1097/hp.0000000000001982

A Comparative Analysis of International Atomic Energy Agency General Safety Requirements Part 7 against the Lessons Learned from the 11 September 2001 Terrorist Attack on the Pentagon

2025· article· en· W4410032539 sur OpenAlexaff
L. Bergman, Edward R. Waller

Notice bibliographique

RevueHealth Physics · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDisaster Management and Resilience
Établissements canadiensOntario Tech UniversityHealth Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPreparednessTerrorismAgency (philosophy)Risk analysis (engineering)Atomic energyEmergency managementEvent (particle physics)PentagonRequirements analysisComputer securityComputer scienceBusinessOperations managementEngineeringPolitical scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT: A necessary component of any emergency program is the review of existing preparedness and response arrangements against exercises and real-world emergencies to identify improvements. In this paper, such a review has been conducted on the 26 Requirements in the International Atomic Energy Agency General Safety Requirements Part 7 Standard for nuclear emergency preparedness and response programs by comparing it to the recommendations and lessons learned from the Arlington County, After-Action Report on the Response to the 11 September 2001 Terrorist Attack on the Pentagon. The results of the comparison indicate which Requirements and specific paragraphs within the Requirements are the most frequently inferred. From this, the relative importance of the Requirements can be determined and areas for improvement identified. This analysis has highlighted the high importance of the six Requirements on Infrastructure in ensuring a successful response. In some cases, budgetary constraints related to the preparedness for an unlikely event may limit the ability of response organizations to fully realize these Requirements; however, without having these fundamental infrastructure components in place, the other Requirements, particularly the Functional Requirements, will be difficult to achieve. This analysis also highlighted areas where Requirements could benefit from elaboration, specifically the need for mental health support for response workers and the application of an established and agreed upon command structure. Given that the Requirements were published nearly 10 y ago, the findings described in this paper could be used to improve it as part of a routine revision cycle.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,460
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,195
Tête enseignante GPT0,448
Écart entre enseignants0,253 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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Résumé présentoui

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