Barriers for the Inclusion of Clinicians Living with Disabilities in Healthcare Professions: The Peers’ Perspectives
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Background Health professionals living with disabilities are valuable to healthcare due to their dual identity as a clinician and a person living with disability yet remain underrepresented in the workforce. While the barriers to inclusion of clinicians living with disabilities from their own perspective are reported, little is known about peers’ perspectives. Objective This study aims to explore the barriers and gaps in knowledge to the inclusion of clinicians living with disabilities from the perspective of colleagues. Methods Health professionals and staff (healthcare workers) in a public health authority in Canada responded to a survey consisting of closed and open questions, under 3 subthemes: attitudes, institutional barriers, and gaps in knowledge. Inferential statistics were performed to assess the overall attitudes and differences in perceptions based on types of disability. Results Attitudes and barriers varied based on type of disability - clinicians living with physical disabilities were perceived most positively compared to those living with cognitive/learning disabilities. Attitudes also varied based on experience with disability - clinicians with lived experience had more positive attitudes. Gaps in knowledge were found to exist on an individual and organizational level. Conclusion The results of this study can open the discussion for rehabilitation and human resource professionals needing to learn about workplace accommodations for health professionals living with disabilities and support addressing attitudes and barriers they face.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,026 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle