Linguistic and sociocultural aspects of Quebec Internet memes
Notice bibliographique
Résumé
This article focuses on the linguistic and sociocultural features of Internet memes spreading in the information and communication space of the French-speaking province Quebec. The object of the study is memes posted on web portals or social networks as small-format comic texts. The subject of the study is their linguistic features, including territorial and sociocultural specifics. The integrity of a meme is determined by its content and formal characteristics, while the interaction of verbal and visual components forms its communicative and pragmatic potential. This interaction is supported by the means of expressiveness at different levels of language, including morphological, grammatical, syntactic and graphemic. The base of the study consisted of 75 French memes discovered during the year 2024, selected using a continuous sampling method. Resources for storing and disseminating Internet memes include blogging platforms such as ConneriesQc and social networks such as Facebook, Tumblr, etc. The choice of topics and the specifics of their interpretation are determined by the target audience of these resources, which allows us to consider an Internet meme as a precedent unit with specific cultural and national connotations. During the analysis, general (observation, description, analysis, synthesis, classification, comparison and quantitative counting) and specific linguistic methods were used: component analysis to describe verbal and visual elements, discourse analysis to assess the influence of the conditions of Internet meme realization on its versatility, contextual analysis for the linguistic interpretation of memes, as well as the method of textual interpretation. The scientific novelty of this study lies in the comprehensive approach to analyzing Internet memes as cultural phenomena, taking into account their linguistic features as well as sociocultural context. The results show that the choice of topics for Internet memes and their interpretation depend on the target audience of the platforms, which allows us to consider memes as precedent units with unique cultural and national connotation. The analysis revealed a significant influence of the interaction of verbal and visual components on the memes, as well as the role of expressive means in shaping their significance. Thus, this study emphasizes the importance of Internet memes as a communication tool in modern society and their ability to reflect the cultural characteristics of the residents of the French-speaking Canadian province Quebec.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».