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Enregistrement W4410078184 · doi:10.1186/s12982-025-00567-w

Unveiling breastfeeding knowledge among Muslim women in Qatar: an exploratory study

2025· article· en· W4410078184 sur OpenAlexaff
Nabila Chaabna, Ziyad Mahfoud, Nicole Letourneau, Daniel Forgrave, Deborah White

Notice bibliographique

RevueDiscover Public Health · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueBreastfeeding Practices and Influences
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBreastfeedingExploratory researchPsychologyTraditional medicineMedicineSociologyPediatricsAnthropology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Low global breastfeeding rates pose a significant public health issue. In Qatar, the majority of Muslim women do not breastfeed their babies despite guidelines from Islamic and health organizations. Various factors influence women’s decisions to breastfeed, but limited research exists on breastfeeding knowledge and its predictors among Muslim women. This study aims to (a) assess breastfeeding knowledge and its sources among Muslim women in Qatar and (b) identify predictors of breastfeeding knowledge. A group of 414 postpartum Muslim women was recruited using convenience sampling. Data on breastfeeding knowledge was collected using a pre-developed questionnaire, summarized, and overall knowledge scores were computed. Predictors of breastfeeding knowledge were identified using linear regression. Although participants demonstrated accurate breastfeeding knowledge, notable gaps remain, particularly in understanding the protective effects of breastfeeding against conditions such as diabetes (48.1%) and ovarian cancers (52.7%), as well as guidelines on breastfeeding initiation (25.0%) and exclusivity (29.7%). The participants identified television and social media, mothers, and mothers-in-law as the primary sources of their breastfeeding knowledge. Predictors of higher breastfeeding knowledge included higher levels of education, living with a husband only, prior breastfeeding experience, and the intention to exclusively breastfeed. To improve breastfeeding knowledge and practices, targeted educational programs and family-oriented media campaigns that address these knowledge gaps are essential. Additionally, providing accessible counseling support can reinforce accurate breastfeeding information and create supportive breastfeeding environments. These strategies are crucial for bridging knowledge gaps and promoting breastfeeding rates in Qatar and globally.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,084
Score d'incertitude au seuil0,871

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,055
Tête enseignante GPT0,371
Écart entre enseignants0,316 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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