MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4410101148 · doi:10.1177/07388942251336643

Delegative peacebuilding: Explaining post-conflict selective violence

2025· article· en· W4410101148 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueConflict Management and Peace Science · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePeacebuilding and International Security
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesMitacs
Mots-clésPeacebuildingPolitical scienceCriminologyPsychologyPublic administration

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

What explains selective violence against social and community leaders in the aftermath of war? This form of violence is often regarded as a spill-over product of wartime violence. We argue, however, that post-conflict selective violence occurs when the state delegates peacebuilding responsibilities to local leaders in areas of state weakness. Delegative peacebuilding describes a state's efforts to involve social and community leaders in peace programs in areas where its security apparatus or bureaucracy is weak or nonfunctional. Delegative peacebuilding mobilizes community leaders to implement state-led peace initiatives, making them focal points in the redistribution of power and resources. This positioning challenges the entrenched interests of local elites and armed groups, who often perceive these leaders as threats to their status as beneficiaries of the wartime status quo, thereby increasing their exposure to targeted violence. Our argument is grounded in immersive field research in Colombia, which has seen soaring levels of selective violence following the 2016 Peace Agreement. Employing a difference-in-differences design, we test the theory with original data on the assassination of social and community leaders (2014–2020).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,928
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,336
Écart entre enseignants0,315 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle